第五十五章连环之计
接着，简悦懿就把陈梦雷和他的团队编纂的那套《古今图书集成》有多么了不得讲述了一遍。
又道：“康熙的儿子算是一人之下，万人之上的人物了吧？可他也那么尊重他的老师。康熙皇帝算是千古一帝了吧？可人家对搞学术的文坛世擘那么重视！”
“你知道康熙在世的时候，曾经到熙春园多少回吗？10回！而且他8次过寿都是在这里过的！这就是给所有人放出的信息……你们搞《古今图书集成》我很支持，努力地搞，大胆地搞！”
简晓辉不禁诧舌：“10回啊……难怪咱清大这么气派……他儿子为了搞接待，花了不少钱吧？我听说写红楼梦的那个曹雪芹，他们家在康熙南巡的时候，接待了4次，结果把整个家底都掏空了……”
“清大像现在这么气派，可不是允祉就能做得到的。咱们学校自建校以来，几经规划、扩建，规模已经远不止当年的熙春园了。还有，康熙这么支持这项学术活动，他自己不晓得拨款给儿子吗？”
发现自己被老哥拉着歪了主题，简悦懿赶紧又拉回来：“总而言之，这么重要的基址，肯定会引来不少人观看吧？你给李教授提个建议，咱用玻璃罩子把基址罩好，再派专人看守。”
“然后咱再全校宣传，说那里可是全世界最大的百科全书的编纂地，身为清大学子一定要去蹭蹭文气，说不准蹭了之后头脑会变灵光，学习起来事半功倍！”
简晓辉不太赞同：“这种说法会不会太迷信了？不太合适吧？”
“所以我才说是蹭文气，我又没说去了之后，考试运和学习运就会变好。而且，我说的全校宣传可不是指的官方正式渠道。你难道不会传播小道消息吗？比如‘我跟你说哦，听说XXX去基址那边蹭了文气，学习成绩变得特别好了，记忆力也变得特别强！’”
“这种小道消息保证流传得比正式宣传更快、更广。而且，你要相信，老师们也迫切地希望与学生们修复关系，更好地开展工作。只要我们打的是擦边球，没有真正跟封建迷信扯在一起，他们一定会睁只眼、闭只眼的。”
“哦哦哦。”简晓辉明白过来。但他旋即问出了另一个疑惑，“发现基址倒是大功一件，不过，这对修复师生关系有什么用啊？”
“这个叫洗脑。不断地从各方各面传递‘学生应该尊师重道’的信息，慢慢地，学生们就会潜移默化地尊重老师了。”旧思想观念的破除，必须通过建立完全相反的新观念才能达成。
简晓辉：……洗……脑……突然觉得我妹好高大上……
“我马上就去办！”他说道。
正要转身走，他大妹却拉住他：“我话还没说完呢，这是一套连环计。”
“还有计？”简晓辉简直被自己大妹的智商给震憾到了！
“光只是蹭文气多无聊啊，一个基址能看几分钟？”
简晓辉认真地回答：“看不了几分钟。”他连博物馆这类地方都看不了几分钟……因为对文物没兴趣。
“所以说喽，咱还可以请电影公司派驻放映队过来，在每周日休息日放映电影，丰富同学们的文娱生活。现在不是很多电影都解禁了吗？大家每回到了周日，就一堆堆地扎到电影院看电影，那不仅得花钱买票，还得费公交车的车费钱。”
“哦哦。”然后呢？
“电影公司不是都有每年播放多少场电影的指标吗？咱去请它家放映队过来，一天就可以播好多场电影。学生们一边蹭文学，一边看电影，这是多快乐的一件事！到时候，全校学生都会感谢你的付出的！”简悦懿笑眯眯地道。
计划经济时代，电影作为进行政治宣传教育的重要手段之一，各地文化局都会给直隶的电影公司定下每年播放多少场次电影的指标。那时，为了完成指标，电影公司甚至会派遣放映队到各公社、各生产队去播免费电影。
这种放映队一般都是二人队或三人队。有时候为了凑指标，他们会专门播放只有三、四十分钟的短片，播完一次就算一场。在这个公社播完，他们就会赶去另一个公社继续播。
当然，这种免费电影播的都是老片。新片肯定会在各电影院播到烂，先收一拨钱再说。
不过，十年特殊时期禁了许多的歌曲和电影，有很多主基调都是赞颂我党和人民解放军的，但因为穿插有爱情故事或塑造的主要角色有点小缺点，又或者为了表决心，用枪指着红太阳连打六枪，就被禁了。
在那个时代，大家能看的就只有八大样板戏。那些戏反复播了无数次，群众已然看得连戏词都倒背如流了。但因为文娱生活实在匮乏，只要有戏可看，他们还是会去看。
简晓辉兴奋地道：“前面办的那些事，已经让全校的老师全都对我另眼相看了！这事儿一办，全校的同学也来感谢我，我的妈呀，我觉得自己牛大发了！”
他又道：“大妹，这都多亏了你的好计谋！哥本来以为这辈子，能当个工农兵大学生就不错了。多亏了你，哥才上得了清大，而且还是正式考过来的！现在才进学校两个月，就搞得万众瞩目了！哥觉得……我以后真的能当官儿的吧！我说不定还能当大官儿！”
他握住简悦懿的手：“大妹，你放心，你为哥做的一切事，哥都不会忘记的！哥就是当了大官儿，也一定把我大妹的事放在第一位！”
简悦懿不客气地道：“你自己说的啊，以后可别忘了。”
“不会不会，绝对不会！”
其实，请电影公司的放映队来学校礼堂放电影这件事，是她给自己谋的一个小利益。
她没收半分钱好处，义务地替老师们重新树立权威，潜移默化地让学生们懂得尊师重道，她给自己谋点小利益不可以吗？
实在是……在她那超强的记忆力之下，大学里学的知识，只要过一遍，她就能牢牢记住。要知道记忆是理解的源泉，只有当你记住了知识点，知识点才会反复在你脑子里蹦哒。
多蹦哒几次，前前后后有关联的地方不就融会贯通了？多蹦哒几次，无法理解的地方不就理解了？
多蹦哒几次……她还需要再去温书复习吗？
她比别人多出来好多时间呐！
别人在温习的时候，她在无聊；别人在背书的时候，她在无聊；别人在讨论知识点的时候，她还在无聊……
因为无聊，她只能静坐修行。搞得她现在修行都进步了一大截！
她可不得给自己找点休闲娱乐？
正好现在电影解禁，她也正好去观赏一下这个时代的电影，看看与后世的有什么不同。
得到简悦懿的授意，简晓辉很快就去找了李教授，把他大妹的说法转述了一遍。
李教授是个既圆通，但又身怀文人风骨的人。他先是拍案叫绝，说：“你和你妹妹可真是人才！连这种法子都能想得到！”接着，他又惋惜地叹了一声，“法子是好，但要伪造陈梦雷的松鹤山房基址，我作为教务处主任是无法接受的。”
他说：“我们清大的校训中有一句‘厚德载物’，是说君子应增厚美德，以容载万物。这种伪造基址的做法，跟校训不合……”
简晓辉无语地看着李教授，心道，果然被大妹说中了……他从挎包里掏出一堆图纸和一个笔记本，放到李教授桌上。
李教授问：“这是什么？”
“这是我妹从图书馆里找的资料。全部都是她翻找古籍里有关康熙三子允祉为其老师陈梦雷建松鹤山房的事的叙述，她全摘抄到这个笔记本里了。里面甚至还有本地县志里关于松鹤山房的记载。”
“这堆图纸是咱们学校历次的规则和扩建图书，幸好咱们图书馆保存得当。这里面包括乾隆三十五年制作的《御园熙春园鸟瞰图》、1912年规划图、1914年外国设计者墨菲和丹纳的校园规划图、1919年规划图、1930年清大建筑委员会三年建筑规划图、1954年规划图、1960年规划图。”
简晓辉拍拍那堆图纸：“我校历次的规划图纸全在这儿了。李教授，你自己看看笔记本的记载，再对照看看乾隆年间的鸟瞰图，松鹤山房的基址是不是就在大礼堂下面埋着？”
李教授目瞪口呆，然后快速地翻阅起摘抄笔记来。里面摘抄的每一段话都有注明来源于哪本书，哪位作者所著。
他越看越震惊，问简晓辉：“她是怎么找到这么多资料的？还有这些规划图，都是珍贵资料，她是怎么借出来临摹的？”
简晓辉极为得意：“我妹向来都有过目不忘之能，她根本就不用借出来，在图书馆里扫一眼，回去就能照着画出来。”
不是临摹出来的？李教授张大了嘴，这这这……还真是百年难得一遇的人才啊……
简晓辉又把他要传播小道消息的事，告诉了李教授。然后对李教授道：“教授，这事儿对我也没什么利益。要是有学生来告状，你们就睁只眼、闭只眼，不予处理就行了。要不然，我和我妹那么为学校老师着想，还落得要受行政处罚，这肯定会寒了我们的心的！”
李教授赶紧用力握住他的右手：“好同学！不，好同志！我跟你保证，一定把教师工作做到位！你放心，我们学校的老师感激你们两兄妹都来不及，绝对不会做这种忘恩负义的事的！”