“孙医生，咱们也走吧。”
看着杜云涛出了诊室，方寒也站起身活伸了一个懒腰。
杜云涛其实猜的没错，方寒之所以说自己是站在巨人的肩上，说杜云涛的诊断不会出错，确实是考虑到杜云涛的面子。
方寒之所以能看出问题，自然是因为从系统兑换了临时技能，宗师级的技能上身，方寒要是还看不出问题，那就真的白瞎了这个系统了。
看出来归看出来，提醒了杜云涛归提醒了杜云涛，可方寒并非愣头青。
杜云涛好歹是主任，是教授，结果还没有一个小年轻看的远，看的深，这岂不是扫了杜主任的面子。
要是只有方寒的杜云涛两个人，方寒也不会多想，杜云涛真要因此小肚鸡肠，方寒也无所谓，水平差还要怪人，这就是人品问题了。
可边上还有孙艺洋，方寒多少还是要照顾一下杜主任的脸面的，因而解释的时候刻意的拍了杜云涛几下马屁。
孙艺洋还确实没看出什么问题，也没觉得杜主任不如方寒，一边关了电脑，整理了一下就诊桌，这才凑到方寒边上问：“方医生，什么是阴生阳长啊，有什么说法吗？”
今天跟着方寒给杜云涛帮忙，孙艺洋确实是受益匪浅。
杜云涛的水平自然不用说，方寒的水平也不差，两个大佬带着，而且杜云涛和方寒还会时不时的探讨，这对孙艺洋来说那可是绝佳的学习机会。
孙艺洋以前也给薛文辉打过下手，可即便他是薛文辉的学生，薛文辉也不会事无巨细的给孙艺洋解释什么。
有一说一，有二说二。
出了学校，那是真的再很难找到愿意耐心的教你，愿意耐心给你讲解的老师了。
很多人上学的时候觉得老师事多，觉得老师管得多，觉得老师限制了自己的自有，可一旦出了学校，接触了社会，不少人才会明白，在学校里面，老师那是真的为了自己好的。
对于医科大的学生来说，进入医院，哪怕会拜师，哪怕会张口闭口的称呼上级医生为某老师，可这些老师是绝对没办法和学校里面的老师相提并论的。
师傅领进门，修行在个人，出了学校，再想学习，那是真的要靠自觉，要靠勤奋，要靠天分了。
孙艺洋是薛文辉的学生，可薛文辉也绝对不会给孙艺洋布置什么作业，布置什么任务，孙艺洋要问，薛文辉会解释，这还要看情况，要看薛文辉是不是忙，是不是有时间，孙艺洋要不问，薛文辉那就更不会怎么主动教了。
偶尔想起了问一下，考教一下，觉得你没什么进步，那就是一顿训斥。
这就是现实，这就是社会，千万不要抱着****皆你爸妈的心思。
孙艺洋今天上午，收获却是不少，也长了不少见识，最起码思维扩散了不少，原来治病还可以这样，原来还可以那样，这样的收获，要不孙艺洋自己琢磨很久的收获还要大。
这会儿孙艺洋早忘了什么敌人，什么情敌之类的，亦步亦趋的跟着方寒，很是谦逊的向方寒请教，机会难得啊。
这世上什么都是虚的，只有本领才是真的，本事学到手，那真是走遍天下都有容身之地。
孙艺洋请教，方寒也不藏私，耐心的解释道：“阴生阳长，阳生阴长，阴阳虽然对立，却有相辅相成，相克相生......”
说着方寒停顿了一下，举了一个例子，道：“水火相克，这是事实吧？”
孙艺洋点头。
“一般来说发生火灾，都会用水渠灭火，可如果火势很旺，水只是一丁点的话，会发生什么情况？”
“助长火势，火焰会瞬间增大。”孙艺洋毫不犹豫的回答。
这个问题即便是小学生都知道，这就好比用火炉烧水，偶尔有水溢出的，火势就会有那么一瞬间的增大。
用化学来解释，水是氢二氧，分解之后会产生氢气和氧气，氢气和氧气都是助燃的。
可单纯用水火来说，水火相克，和一丁点水，却能助长火势。
方寒点头：“其实所谓的阴生阳长，阳生阴长也是同样的道理，杜主任开的那个方子是育阴潜阳的方子，通俗的说是阴柔之剂，看到附子，不要下意识的就觉得附子大热，药性相克，这药不能用，事实上这一味小剂量的附子就和那一丁点水一样，并不会产生相反的作用，反而对原本的方剂有助长和帮助的功效。”
孙艺洋恍然大悟。
“原来是这么回事，这就是所谓的阳生阴长？”
孙艺洋是真的长见识了，原来用方还可以这么用，真是匪夷所思。
“那方医生，杜主任之前的方子既然对症，为什么没有效果呢？”孙艺洋又问。
“也不能说完全没有效果，准确的说应该是效果不大，所以患者的症状看上去并没有多大的改善。”
方寒笑着道：“还用水壶和火炉举例子，如果把患者的病症比作是水壶里面的水，我们的目的是让水壶里面的冷水加热，这个时候用方就等于是给火炉里面加柴火或者说加炭，杜主任的炭是加了了，可火势不大，这就导致水壶里面的水一直不热，要知道炭或者柴火总是会烧完的，柴烧完了，水还没怎么热，等你再加柴的时候，水可能已经再次冷却了，柴火会烧完，药效也不是无限制的。”